种子，被埋在大雪下，老枯树，在夜里抽出一条新的枝桠，而我，如果可以选择，我不想在爸爸妈妈看不到的地方偷偷长大。
鲁迅说过：父母存在的意义不是给予孩子舒适与富裕的生活，而是当你想到父母是，内心会充满力量，会感到温暖，从而拥有面对困难的勇气与能力。
人生终于很多无奈，但是如果我们的父母有的选择的话，谁会抛弃孩子前往他乡，而在这段孩子独自成长的过程中，父母成了孩子的他国乡，孩子成了父母的心中憾。
有一次，老师让用如果造句，一个孩子坚定的说：如果我有钱，我要去深圳找我的爸爸妈妈。
这部电影让我想起一部曾经看过的纪录片——《生门》。
一部是乡村教育电影，一部是城市生育记录。却都印刻出相同的侧面：在城市化的巨大黑影下面，生存于这个社会边缘的，那些张大了却迷惘的瞳孔。
人在庞大社会机器的运转，在时代洪流的携裹面前，只能截取一点点情怀，去博得别人的热泪和同情，也安慰自己的孤独和平庸。
看《童年》和《生门》这样的电影，就像是饮鸩止渴，亲情有什么用呢？眼泪有什么用呢？当人在面对这个社会的不公的时候，那种无力感和非洲的孩子吃不上饭也并没有什么本质上的差别。
本来想的影评是：不知该说什么才好。。。。
看到一个小时十一分钟以后，易老师把载满留守幼儿的两轮车的车肩带背在身上，那一刻配乐响起，我突然落泪，想的影评是：原来导演漫不经心地攒了一个多小时，就是为了这个瞬间。
电影看完，我打算理性一点。仔细想了想这部电影到底是好在哪儿了。
首先，人物结构上立体不扁平：
易老师是本片的主角，他对外人那真的是菩萨，对家里人总有些亏欠，这是其一。
导演处理易老师的行为的时候没有直说其出发点，而是让观众自行理解。比方说
遥望南方的童年：见证者以及被见证者
转载请注明网址: https://www.hbmrpos.com/tiantang/kandianying-11143.html
